利用干細(xì)胞人工合成小鼠胚胎模型,本身已經(jīng)算不上新聞了。2017 年,正是 Zernicka-Goetz 教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)用小鼠干細(xì)胞培養(yǎng)出了人造胚胎模型。而此次研究不僅不需要精子與卵細(xì)胞,甚至直接在“人工子宮”中生長的小鼠胚胎。其特殊之處在于:人工合成胚胎首次擁有了完整的大腦結(jié)構(gòu)。
相關(guān)研究結(jié)果于 2022 年 8 月 25 日在線發(fā)表在 Nature 期刊上,論文標(biāo)題為“Synthetic embryos complete gastrulation to neurulation and organogenesis”。這項(xiàng)研究是在加州理工學(xué)院生物和生物工程系教授 Magdalena Zernicka-Goetz 的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的。Zernicka-Goetz 也是劍橋大學(xué)生理學(xué)、發(fā)育和神經(jīng)科學(xué)系的哺乳動(dòng)物發(fā)育和干細(xì)胞生物學(xué)教授。
研究團(tuán)隊(duì)指出,該進(jìn)展不僅為創(chuàng)造生命的第一步開辟了全新道路,還有望幫助理解胚胎發(fā)育中的遺傳機(jī)制、人工合成用于移植的人體器官。
▲劍橋大學(xué)的 Magdalena Zernicka-Goetz 教授
在以前的“人工胚胎”制造實(shí)驗(yàn)中,胚胎干細(xì)胞(ESCs)常被用作“經(jīng)典原材料”,但存在一個(gè)問題,即它們不能概括神經(jīng)發(fā)育的整個(gè)發(fā)育過程。
為了解決這個(gè)問題,這次的研究中,研究者們?cè)?/span> ESCs 的基礎(chǔ)上又加入了另外 2 種干細(xì)胞:胎盤發(fā)育中十分重要的滋養(yǎng)層干細(xì)胞(TSCs)和誘導(dǎo)表達(dá)了發(fā)育重要轉(zhuǎn)錄因子 Gata4 的胚外內(nèi)胚層干細(xì)胞(iXEN,“專注”腸道分化)。
將這三種細(xì)胞一起培養(yǎng) 4 天,原腸胚形式的“人造胚胎”ETiX-胚狀體就初具雛形,繼續(xù)培養(yǎng)到 6-8 天,“人造胚胎”已經(jīng)和自然胚胎(第 7.5-8.75 天)高度相似,到 8 天實(shí)驗(yàn)終止時(shí),這二者在形態(tài)和分化內(nèi)容上不能說“毫不相干”,只能說“一模一樣”。
▲“人造胚胎”第 8 天(下)和自然胚胎第 8.75 天(上)在形態(tài)等方面高度相似
當(dāng)然,對(duì)科學(xué)家來說,任務(wù)不僅是將這 3 種干細(xì)胞放在一起這么簡(jiǎn)單,還要讓它們能順利“對(duì)話”交流。事實(shí)上,大量人類胚胎停育的案例,都發(fā)生在這 3 種干細(xì)胞彼此傳遞力學(xué)信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的階段。
Zernicka Goetz 說:“這一早期階段是懷孕后其他一切的基礎(chǔ)。如果出現(xiàn)問題,懷孕將失敗?!痹谶^去的十年里,Zernicka Goetz 的團(tuán)隊(duì)一直在研究這些懷孕的早期階段,以了解為什么有些懷孕失敗,而另一些懷孕成功。
在顯微鏡下,研究團(tuán)隊(duì)觀察到了神經(jīng)管、持續(xù)跳動(dòng)的心臟結(jié)構(gòu)、腸管等等,最關(guān)鍵的是能夠辨別出前腦與中腦區(qū)域的完整大腦結(jié)構(gòu)。Zernicka-Goetz 團(tuán)隊(duì)首次在干細(xì)胞培育的胚胎模型中展現(xiàn)出前腦的結(jié)構(gòu)。
▲成功發(fā)育至相當(dāng)于小鼠胚胎第 8 天的胚胎模型
雖然目前的研究是在小鼠模型上進(jìn)行的,但研究人員正在開發(fā)類似的人類模型,有可能直接產(chǎn)生特定的器官類型,以了解關(guān)鍵過程背后的機(jī)制,否則就不可能在真正的胚胎中研究。目前,英國法律只允許人類胚胎在發(fā)育的第 14 天內(nèi)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。
如果 Zernicka-Goetz 的團(tuán)隊(duì)開發(fā)的方法在未來的人類干細(xì)胞上被證明是成功的,它們也可以被用來指導(dǎo)為等待移植的患者開發(fā)合成器官。Zernicka-Goetz 說:“世界上有很多人等待器官移植。讓我們的工作如此令人興奮的是,從中獲得的知識(shí)可以用來培育正確的人造人體器官,以拯救目前失去的生命。利用我們所掌握的有關(guān)成人器官形成的知識(shí),應(yīng)該也有可能影響和治愈成人器官。這是向前邁出的不可思議的一步,我從來沒有想過我們會(huì)走到這個(gè)地步。”
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